师市第一中学图木舒克校区援疆教师张华： “援疆，一次是远远不够的”

图为 张华(右一)指导年轻教师备课。(本人提供)

　　援疆,对生活在疆外其他省市的教师来说,或许是个不小的挑战。然而,在广东援疆教师张华看来,援疆,一次是远远不够的。

　　一次偶然的机会,记者见到这位两次援疆的教师。

　　近日,记者跟随其他教师,听张华的校级公开课《梦游天姥吟留别》。记者原以为这堂课枯燥乏味,没有多少学生会认真听讲。可是,张华一开场就用诙谐幽默的讲课方式,吸引了学生和记者的注意力。他的讲课内容生动有趣,引人入胜,很快就调动了学生的积极性。

　　课堂上,张华凭借丰富的教学经验、扎实的教学基本功、灵活的课堂驾驭能力、清晰而新颖的授课思路,让课堂教学绘声绘色。他通过深入浅出的讲解,引导学生们去感受李白诗歌描绘的奇幻梦中之景,带学生们融入到文章的意境中。一节激情万丈、别开生面的公开课获得在场领导和师生的一致好评。

　　“2020年4月初,我和同事成了新冠疫情爆发后的第一批援疆教师。在酒店隔离14天后,我们便投入到紧张的教育教学工作中……”作为两次援疆的“老兵”,谈起第一次援疆时的情景,张华记忆犹新。

　　“没有调查就没有发言权。为摸清教育发展现状,我来图木舒克市前就通过网络、报刊等途径了解这边的人文风貌、历史文化。”张华说,“这边教师的工作环境艰苦,但他们的工作热情非常高。我认为,要改变教育现状,就必须提升教师队伍的专业素质。”

　　援疆期间,张华发挥传帮带作用,将“输血”变成“造血”,跟着同事一起去督导、教研,帮助大家提高教育教学水平。仅半年时间,他就带着同事们完成课题,并顺利通过验收。

　　“位卑不敢忘忧国”是张华常挂在嘴边的一句话。他说,第一次援疆,是被地理教材中关于新疆的知识吸引来的,是被报刊杂志里关于新疆的大好发展形势招引来的,是被媒体里“新疆是个好地方,大美新疆欢迎你”的宣传呼唤来的。

　　每当与家人朋友聊起新疆,张华便兴致勃勃,瞬间化身“百科全书”。从张骞、班超到林则徐、左宗棠、王震,从天山、昆仑山、塔里木河到雪山、沙漠、绿洲;从独库公路到中巴友谊路,从石河子到唐王城……都是他对新疆执着的爱。他将自己对新疆的热爱写成文字,和援友们一起吟诵自己创作的诗歌《图木舒克,我来了》《南疆之春》《再见了,图木舒克》……至纯至真的情感,深深感染着每一名援疆人。

　　援疆期间,张华是个闲不住的人。他教过高一新生,当过同事的国家通用语言文字培训老师。面对学校教职人员紧缺的情况,他又主动充当起“救火队员”的角色,读书会、朗诵会、知识竞赛、写作大赛、运动场、体育馆……校园里处处都有他的身影。

　　“援疆,一次是远远不够的。”张华说,第一次援疆虽然收获颇丰,但感觉为新疆做得太少。他还深深牵挂着那些结识不久的好友,还想结识更多各行各业的新朋友。“我要用最宽广的胸怀去拥抱新疆的每一寸土地、每一名同胞和每一个孩子。”

　　在结束了一年半的援疆工作后,2023年2月,当大家还沉浸在春节的节日氛围中时,54岁的张华再次踏上征程,开启了二次援疆路。

　　这一年,张华积极参与师市第一中学图木舒克校区语文科组的建设,在语文教研会上建言献策,为年轻教师提供帮助。他还自告奋勇承担起培养年轻教师的任务,积极联系广东名师,为学校课外阅读活动提供理论和经验支持,并完善学校图书阅览室,还积极对接东莞第十中学,联合申报兵团级课题《南疆高中师生共读名著的实践与研究》。

　　今年4月,在学校举办的系列阅读活动中,张华主动辅导学生朗诵、推荐书目、指导写作,为师市第一中学图木舒克校区教师们做阅读指导示范课、拍视频。

　　二次援疆,也让张华成了新援友的引路人。这里的山山水水、一草一木,这里的日出月落、阴晴冷暖,他都比第一次来援疆的教师清楚。“我有责任做他们的导航员。哪里是学校、哪里有商店、哪里是巴扎,我都带他们去……”张华处处以“前辈”和“榜样”要求自己,热心给大家分享尽快适应环境的方法和经验。

　　今年6月,张华被师市评为“优秀援疆教师”。他动情地说:“我曾以为,‘到祖国最需要的地方去’只是一句口号,但两次援疆的经历,让我自觉地把服从祖国的需要当成自己的使命。我认为,一个人的能力有大有小,但为国奉献的心始终都要有,发达的地方谁都愿意去,但艰苦的地方总得有人去坚守。”

　　两度援疆路,一生援疆情。

　　如今,张华早已把图木舒克市当作自己的第二故乡。

　　路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。张华正在用自己的行动践行他一生的誓言。